Metodología para el Aprendizaje del Cálculo Integral
Conforme al programa de estudio de Cálculo Integral orientado a competencias del Tecnológico Nacional de México
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Es un libro único en su género, ya que a través del desarrollo de metodologías facilita el aprendizaje del cálculo integral, útil para alumnos de carreras profesionales e incluso estudiantes que cursan el bachillerato. En su contenido contempla los temas: Diferenciales, la integral indefinida, la integral definida, evaluación de integrales, integrales impropias, aplicaciones de la integral; técnicas de integración e integración por series. Para el desarrollo del mismo se han tomado en cuenta teorías de aprendizaje tales como: Teoría tornado; teorías biogenéticas, teoría de los aprendizajes equiparables y teoría del bao cognitivo; Además también se han instrumentado técnicas de enseñanza-aprendizaje tales como: Técnica de la sopa; técnica de los aprendizajes por justificandos y técnica de los aprendizajes por agrupamiento; todas ellas atendiendo las corrientes pedagógicas constructivistas. También es un apoyo para el maestro ya que posee los lineamientos pedagógicos y anexa la instrumentación didáctica del curso, de tal forma que en todo momento sabe: que, como, cuando, donde y con qué se imparte la clase, haciendo posible la programación del curso en el semestre y el control de avance programático del mismo. Además prevé los supuestos pedagógicos necesarios, así tenemos: Exposiciones globalizadas, crear confianza en los alumnos, educación integral y sistemática, educación en valores, tener conocimiento y control de los alumnos e identificación del grupo, inhibir la copia y recomendaciones a los alumnos.
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About the Book
Es un libro diferente a otros, ya que contiene métodos de aprendizaje del cálculo integral y resulta ser de utilidad para estudiantes y maestros de Universidades e Institutos Tecnológicos incluso alumnos del nivel bachillerato.
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José Santos Valdez Pérez Se graduó como Ingeniero Industrial en el Instituto Tecnológico de Morelia; Diplomado en Habilidades Docentes en el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey y Diplomado en Ciencia, Tecnología, Sociedad e innovación en la Organización de Estados Iberoamericanos. Realizó estudios de postgrado en Ingeniería de Sistemas de producción en el Centro de Graduados de la ESIME del Instituto Politécnico Nacional; Así como también Maestría y Doctorado en Pedagogía en la Escuela Normal Superior de Tepic. Habiendo presentado las siguientes tesis: Sistemas de control de producción en empresas transnacionales a nivel Licenciatura y El sistema educativo del Estado de Nayarit a nivel Maestría. En su experiencia profesional: Ha laborado en Worthington de México; en Industrias Xerográficas; y como Gerente de producción en Compañía Industrial de Plásticos. En su experiencia docente: Se ha desempeñado como Maestro en el Instituto Tecnológico de Tepic; En la Escuela Normal Superior de Tepic; En el Ciidet; y actualmente en el Instituto Tecnológico de Saltillo. En la administración educativa; ha sido: Presidente de la academia y Auditor interno de calidad educative en el IT. de Saltillo; Jefe de la División de Extensión en el IT. de Tepic y Subdirector en los Institutos Tecnológicos de Villahermosa, Tab. y de Tehuacan, Pué.. Además fue Jefe del Departamento de Estudios Profesionales y Supervisor del Sistema Educativo Nacional, de la Dirección General de Institutos Tecnológicos, actualmente llamado Tecnológico Nacional de México. Producción bibliográfica del autor: Metodología para el aprendizaje del cálculo diferencial (Editorial Trafford; ISBN: 978-1-4120-9709-3). Metodología para el aprendizaje del cálculo integral (Editorial Trafford; ISBN: 978-1-9709-4130-7 (sc). ISBN: 978-1-4907-4131-4 (e)); y Certificado de Registro Número TX 8-410-996 con ISBN 9781490741307 de la librería del Congreso de los Estados Unidos de Norteamérica. Metodología para la instrumentación didáctica de los programas de estudio. Ecocidio educativo del Sistema Nacional de Institutos Tecnológicos. Cristina Pérez Pérez Es graduada como Químico en Alimentos y Maestría en Ciencia y Tecnología de Alimentos por la Universidad Autónoma de Querétaro. Diplomada en Ciencia de los Alimentos por l’ Ecole Nationale Supérieure d’Agronomie de Montpellier y Universidad de Montpellier I y II, Francia; y en Ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación por la Organización de Estados Iberoamericanos. Es Doctora en Ciencias en Procesos Biotecnológicos y Alimentarios por l’Institut National Polytechnique de Lorraine, Francia.